Ingenio de Comunicación

II Congreso Internacional de Comprensión Lectora Infantil y Primaria

II Congreso Internacional de Comprensión Lectora Infantil y Primaria

· Orientado tanto a padres como a profesores y centros educativos, de educación infantil y primaria.
· 100% online: para disfrutar de las ponencias, basta con darse de alta con un email y una contraseña de acceso.
· A lo largo del congreso, los padres y docentes inscritos aportarán información (mediante un cuestionario online) que se analizará y contribuirá a la elaboración del Barómetro CICLIP, definitorio del momento actual de la lectura y la comprensión lectora en España y Latinoamérica.


El próximo mes de marzo, del 6 al 17, se celebra el segundo Congreso Internacional de Comprensión Lectora Infantil y Primaria (CICLIP), cuyo objetivo es fomentar la lectura y mejorar la comprensión lectora en niños de entre 3 y 12 años. CICLIP está orientado tanto a padres como a profesores y centros educativos de infantil y primaria.

CÓMO ES CICLIP

100% on line. Los asistentes podrán acceder al congreso desde donde lo deseen, a través de la página web de CICLIP, introduciendo su email y contraseña.
Para todos los públicos. Los contenidos, tanto teóricos como prácticos, son gratuitos y están enfocados a padres y a docentes.
Ponencias a su disposición. Cada ponencia durará entre 20 y 30 minutos y podrá ser visualizada tantas veces como el usuario desee.
Expertos a la escucha. Tras la ponencia, será posible comunicarse con el ponente a través de un foro.

OBJETIVOS

• Acercar la lectura a niños que se encuentren en etapas de educación infantil y primaria.
• Formar a los padres para crear un entorno ideal para la lectura dentro del núcleo familiar.
• Evaluar los motivos y las dificultades por los cuales los niños no comprenden lo que leen.
• Propiciar un marco de intercambio entre profesorado, padres y niños en torno a la lectura en lengua española.

 

LOS PONENTES, LAS PONENCIAS

Ismael Fuentes | ¿Cómo detectar las dificultades lectoras de un niño?
Clara Peñalver | ¿Cómo trabajar la creatividad y la inteligencia emocional con la lectura?
Anna Carballo | El aprendizaje de la lectura desde la neuroeducación
Roberto Cuadros | La importancia de las ilustraciones en la comprensión lectora
David Saldaña | ¿Comprenden bien los lectores con autismo?
Paz García y Sofía de Alba | ¿Cómo trabaja el colegio Fuenllana para superar a Finlandia y Corea en PISA?
Ana Prados, Silvia Brito y Luis Rubio | El papel de las bibliotecas para mejorar la comprensión lectora
Yolanda Benito | Problemas de escritura y comprensión lectora en niños superdotados
Pilar de Cecilia | ¿Cómo ayudar a mi hijo a escoger un libro adecuado?
Cristina Puig | ¿Cómo cambiar la vida de tu hijo con 10 minutos de lectura al día?
Lara Moratón | Escribir para leer mejor

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